地解释为那只是自己回家时顺便路过。 “可是这条路线并不是你回家的必经之路。你回家不可能会经过这里吧？” “我当时在外面玩，所以要走这条路。” “哦，你和谁在一起玩，有没有人可以证明？” 耿乐眉头一跳，沉默片刻后才说：“难道我一个人就不能出去玩吗？” “当然也可以，不过你一个人去了些什么地方，能不能写出来，我们需要查证。” “我记性不好，不记得了。” 对于耿乐摆明了不配合的态度，孙警长并不恼怒，而是缓缓地问了一个问题。“如果记性不好，那你又怎么一直记得童大振批评过你的事，并且对他展开报复呢？” 这句话如针刺一般扎得耿乐从椅子上跳了起来，他怒不可遏地冲口而出：“是他告诉你们他曾经批评过我吗？他根本就是他妈的在放屁！你们根本就不知道他干过些什么？” “哦，他干过些什么？你可以告诉我们吗？” 耿乐的胸膛急剧地起伏着，显然心情十分激动。但是十八岁的少年却紧紧咬住下唇，表情倔强地再不肯开口说话。接下来，无论孙警长怎么循循诱导，他都将沉默进行到底。 得知儿子因为涉嫌一桩伤人案被警方找去配合调查后，耿乐的父母先后赶到派出所，神色紧张地想要知道儿子会不会有事。 李警长把耿氏夫妇请进自己的办公室，详细向他们询问当年耿乐在育才中学就读的情况。提及往事，耿氏夫妇都纷纷摇头叹气。 据耿氏夫妇所说，当年十三岁的耿乐小升初考进育才中学时，被分进了一个实验班——这是当时该校最好的班级，能进这个班的学生成绩都十分优异，是学校重点培养的对象。那时候，耿氏夫妇对儿子的未来寄予极大的希望。期待他能在老师们的悉心栽培下，将来顺利考上一个好大学。最好是清华北大，藉此改变自己以及家庭的命运。 耿家是一个十分普通的双职工家庭，如果未来想要有什么改变，耿父耿母只能将希望寄托在聪明伶俐的儿子身上。 然而，事与愿违。耿乐进入初中后，学习成绩居然一路下滑，各门功课都红灯高照，初一就留级了。对此，耿氏夫妇虽然着急，也各种苦口婆心地教育孩子要努力读书。可是耿乐的学习成绩还是没有长进，性格也变得内向沉默，不爱说话。后来，他还频频逃学，不愿意去学校上课，最终在初二时被学校开除了。 耿乐被育才中学开除后，耿氏夫妇设法把他弄进了另一所中学读书。但是他的心似乎是已经野掉了，在读书方面再也没有任何起色。 对于儿子的巨大变化，耿氏夫妇觉得应该是青春期少年叛逆的结果。对此他们也没有办法，他们只是一对普通工人，并不擅长教育孩子。如果孩子自己不肯好好学习，在他们朴素的认知就是强按牛头不喝水，勉强也没有用。最后他们只得认了命：老耿家或许命中注定出不了大学生吧！ 听完耿氏夫妇的话后，孙警长说：“孩子原本学习成绩很好，上了初中后却突然一落千丈，性格也变了。你们就没有多想想是否有其他原因吗？” 耿父不解地问：“还能有什么原因啊？” “譬如，可能有校园暴力，校园欺凌方面的原因呢？耿乐刚进初中时成绩还十分优异，所以被分进了实验班。如果不是发生了什么事，没理由成绩下降得那么快、性格也大变的。” 耿母后知后觉地反应过来，“难道小乐当初被同学欺负了不成？可是他从来没有对我们说过呀！这孩子傻不傻呀，如果有同学欺负他，就算不告诉我们，也可以告诉老师嘛！” 孙警长无声地叹了一口气说：“按我个人猜测，也许欺负他的人并不是同学，而是一位老师。因为耿乐的一位初中老师最近连续三次遭人袭击，而他三次都在案发现场附近出现过，是本案最大的嫌疑人。” “啊，欺负小乐的人会是他的老师吗？他是不是体罚我家小乐了？” 孙警长斟词酌句地说：“这个……具体是什么情况，只能由你们去询问耿乐了。因为我之前和他谈话时，他不肯回答这个问题。” 在孙警长的安排下，耿氏夫妇与儿子在一间口供室里单独进行了一场谈话。 谈话持续了一个多小时，最后耿乐终于对父母说出了自己当年成绩一落千丈的原因。他说的时候哭了，而他父母听的时候也哭了。一家三口抱头痛哭，哭声大得让口供室外的ｍ.ｐＡｒＴＳｏｒｄｅr63.cＯm