寒露一推开葳蕤院的门，便听到孩子传来的读书声。 自从寒露答应赵安的那些小伙伴过来习字后，便由赵安、沈清和沈澈三个人轮流教他们。 “哎哟娘子，你瞅瞅这！”薛嬷嬷指了指小书房，“读书是件矜贵的事情，哪能谁都来读，我们家三个孩子可是交了不少束脩的。” 薛嬷嬷的这种想法寒露理解，别说在这个年代，就算是在现代，也没几个家长愿意让自家孩子教别的孩子写作业，这多耽误自己的时间。 可事实上，这个做法却是错误的。 最好的学习办法便是将学得的知识以自己的语言简洁并且直白地讲给别人听，这样才会记得更加地牢固，也称之为费曼学习法。 “薛嬷嬷，放心吧，他们来教别人，只会让他们学得更好。”寒露笑着说，“这件事情就这样定了，别再提了！” 寒露不想为生活中的一些琐事费太多的时间和功夫，冲薛嬷嬷笑了笑，便回屋在榻上躺下了。 薛嬷嬷回头看了一眼，不满地摇了摇头：“教别人怎么会学得更好？真是小门小户的没见识，算了，反正是你的孩子，我懒得管。” “嬷嬷，你说什么呢？”沈歌的声音突然在身后出现，吓了薛嬷嬷一跳。 “没……没什么，嬷嬷自言自语呢。”薛嬷嬷拍了拍自己的脸，果然不能背后说人坏话。 而这时，袁兰青突然推开西厢的门走了出来。 “青姨！”沈歌开开心心地朝袁兰青跑了过去，并牵住了她的手。 袁兰青脸上没什么表情，但却也没有抗拒沈歌的亲近。 或者说，沈歌是葳蕤院里和袁兰青最亲近的人。 虽然出了西厢，但袁兰青也没做什么，只是在石凳上呆呆地坐着，于是沈歌又拿了些红绳出来，要袁兰青陪她翻花绳。 虽然动作有些迟缓，但袁兰青还是伸出了手。 屋里的寒露看到外面的这一幕，不禁轻笑，这个家里没有一个是袁兰青的亲人，但人与人之间的情感是相处而来的。 别的不说，这么多的孩子，虽然各人有各人的性格，但却是一样地纯良，倒比袁兰青的那些血脉亲人对她更好些，相信也能更好的缓解她的心理问题。 所以对于袁兰青，寒露并不着急，而且也急不来。 反正刘佩青的事情也想不出个所以然来，寒露干脆起身走出门外，坐到石凳上看着袁兰青和沈歌翻花绳。 一时之间，院子里只有孩子们读书和沈歌翻花绳时嘴里嘟嘟囔囔的声音，寒露觉得，这才叫岁月静好吧。 可不免又想起了失踪的刘佩青，她不由自主地叹了口气。 原本翻花绳的袁兰青，听到寒露的这一声叹息，竟抬起头来看了她一眼。 这一眼，叫寒露对于治愈袁兰青的信心又多了些。 能发现别人情绪的异常，表示她自己的情绪也不再像以前那样麻木不仁。 想了想，寒露从屋内拿来纸笔，将袁兰青和沈歌翻花绳的样子画了下来，她不会画特别有艺术价值的画，但这种日常温馨小漫画还是可以的。M.pａｒｔｓＯＲDｅＲ63.cＯｍ