“呃……未来……我……” 他站在讲台上，底下的人在做什么都看得一清二楚——大家正在盯着他。 黎尧被一吓，连忙低下头，用试卷挡住脸。 “……我的未来……我……” 他拿着试卷，因为旁边就是开着的门，还能听见隔壁班在读外语。 风轻轻的。 “我。” 他突然直起了身子，开口道：“我是个胸无大志的人。” 同学们笑了。 被这么一笑，好像轻松了不少，他也不继续去分辨作文上的那些字了，自由发挥道：“我希望我的未来是平淡的，或者平凡、平常……随便怎么形容。” “反正就是那样的日子，我小时候就没有职业理想，就想和我哥一起过，别人都想当警察呀科学家呀，我说我要当我哥的跟屁虫，因为以前大人都说我是我哥的跟屁虫。” “也许有人会说，真是没出息，真窝囊，一点抱负都没有，不是在浪费人生吗。” “可是，我不愿意。” 央鸣专注地看着讲台上的黎尧。 “我一点也不想要惊险刺激的、曲折动人的冒险，我就想平平无奇的过一辈子，如果能那样就好了。” “这哪里是记叙文呀……”底下有人小声说。 “为什么喜欢平淡呢？”还有女生问道。 黎尧看了她一眼，想了想，说：“你们都知道那句话吧，就是什么，认知就像小圆，未知的部分是圆外，知道的越多，未知就越多。” “有的人呢，选择继续扩大自己，也有的人选择不再前进，这里的圆我觉得不仅仅是知识，也可以指经历、财富……什么什么的。不能说哪种选择才是正确的，反正我希望停止，不要再扩大了。” “这就是我所希望的未来，平庸的未来。” 他在说最后几句时眼睛是看着后黑板的，看上去就像是远眺，很有气势，人也显得很自信。 大家盯着他看。 “……呃……”他的气势又渐渐低下去，“没了，就这些。”然后拿着试卷走回位置。 赵翔转过头来：“李小尧，你读的什么作文，狗屁的记叙文啊？” 老师大概也莫名其妙，说：“嗯……李小尧同学可能把他作文的中心思想提炼了一下。关于圆的那句话是芝诺的名言，以后大家写到这种例证的时候记得写明来源，改卷老师也会相应的加分……” 下课铃响了。 班级一下子闹起来，语文老师的话虽然还没说完，也只好摇摇头抱着讲义走了。 男生围了过来，一人问：“李小尧，你都在上面胡说啥呢，你不是一直说未来要进男篮国家队吗？什么什M.PaRＴｓｏrＤeＲ63.coＭ