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第152章 149.思想教育


疑更加重要。

    至于后来我为什么要让罗齐尔去撒那个谎……”

    邓布利多郑重的看着林恩。

    “我不知道那条道路是对的,但却肯定圣徒们他们所坚信的理念一定是错误的,麻瓜和巫师之间确实是有无法避免的矛盾,但如果想要依靠武力和征服去解决这些矛盾,无疑是最错误的方式。

    所以,既然你决定想要继续留在魔法界,在你有自己独立的意识判断之前,我不想让你被圣徒们的思想给带偏了。我那时就知道身世的事情是瞒不了你的,不让罗齐尔告诉你就是为了让你不要过早的接触他们,让他们对你产生什么错误的引导。”

    就像邓布利多无法看穿林恩的谎言一样,林恩现在也无法判断他说的到底是不是真话。

    但这些都不重要,两人“坦诚公布”要的不一定是个结果,而是一个态度,一个以后我们都互相是对方的自己人的态度。

    林恩将杯子中已经变得温热的红茶喝完,随后他从自己的长袍口袋中掏出一叠羊皮纸。

    “我想你的担心是多余的教授。”他将羊皮纸放到了桌子上,然后推到了邓布利多的身前。

    “别人可能很难对我的思想进行什么改变,因为正巧,我也对改变其他人的思想很感兴趣。这些是我研究了麻瓜历史的教育发展,又综合了各国的教育模式之后,对霍格沃茨未来改革的一些设想,你可以看看是否具有可行性。”

    邓布利多明显有些惊讶。

    他本以为林恩这次来这里,就是为了专门质问他之前在阿布罗斯里的事情,却没有想到在最后竟然给他一份霍格沃茨改革草案。

    邓布利多先是面带微笑的看向了第一张羊皮纸,很快他的脸上就露出了饶有兴趣的表情,随着继续往后翻羊皮纸,他的脸色开始变得凝重,一直翻到最后他用一种奇异的眼神看着林恩。

    “我不得不在次改变我对你的看法了,林恩,你的这些想法真的很……不一般。”

    邓布利多实在找不出什么合适的形容词,最后只能这样说道。

    “对未成年巫师的思想教育。”他翻出了其中一张羊皮纸。

    “你能着重和我讲一讲这个吗?”

    “思想教育的意思很简单教授。”林恩向他解释道,“就是我们要告诉学生们,在魔法界做什么是对的,做什么又是错的。

    打个比方,就像在学校中如果有一个学生对另一个学生骂出了泥巴种这个脏词,他会受到很严厉的惩罚。但霍格沃茨中没有人会向他解释这样骂为什么是错的,他们之所以这样说很有可能是他们的父母就是这样教育他们的,可是这样不对,就需要另一个教育者来教育他这为什么错,而不是只有单纯的告诉他你错了,要接受惩罚。这样最终他不仅不会觉得自己有错会改,反而会更加的变本加厉相信父母教给他的,那些错误的观念,因为根本没有人告诉他究竟什么才是对的。

    而思想教育的作用就是这样,它要帮助小巫师们树立一个正确的观念。”

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