结论：是、或、非，而小向，只知道是、非，对世界上占有绝大多数的关于“或”的判断，没有概念。 成年人凭借经验就知道，世界上绝大多数事情，无法进行“是与非”的判断，争论事物，大多数也不按对与不对来区分。或，讲可能性，讲可行性，这才是生活中面对的最大量的判断。 既然要争论，小熊决定通过诱导，对小向进行一次降维打击。 “那好，冬哥既然算设计师。他进过研究院？穿过博士服？” “这”小向有些急了，想不到，平时脾气温和的小熊，居然此时认真起来，本来开个玩笑，他当真了。其实小向不明白，他触碰了小熊的底线，小熊才认真的。小熊的底线是自己的骄傲：知识就是力量。而小向，从来不认可这个观点。他只是认为，所谓知识，只是聪明的一部分，不如说：聪明就是力量。 小向急了，马上找个理由搪塞：“人家冬哥，有天赋，你有天赋吗？” 看着小熊眨巴眼的样子，小向得意了。天赋这东西，你能够拿得出证据来？你证明不了自己有天赋，那你还说啥？当然，他没有反思，他给出冬哥有天赋的判断，依据又是什么呢？ 这个漏洞马上被小熊抓住了：“你说冬哥有天赋，你凭什么这样认为呢？” 意思是，小向也拿不出冬哥有天赋的证据来的。按法律上的规定，谁主张谁举证，你小熊既然说到天赋的主张，那证据，得由你来提供。 “人家赚了钱，你呢？”小向没办法，只好硬来了。 这又是一个逻辑漏洞，因为天赋与赚钱没有必然联系。有许多穷天才，也有许多笨富翁。小熊知道，小向一切认知，都是拿钱来作标准的，所以，道不同不相与谋。 不要跟比自己傻的人争论，那样的话，你也傻。知识框架与认知模式不在一个体系内的人，日常交流都困难，更何况争论问题呢。小熊想到了这些，于是决定缓和下来。他知道，小向有种迷之自信，不能让他输得太难看，免得把他惹毛了，没意思。 毕竟两人共同工作与生活，互相帮助的时候多。 “你说得也是，冬哥挣了大钱，那他是有大天赋。你开车，挣了钱，说明你有驾驶的天赋。那我搞机器，一个月也多了点收入，说明我也有一点点小设计天赋，对吧？” 先肯定别人有天赋，然后再说自己，对方容易接受。小向的思维模式是将心比心，把自己拉到与他相同的位置，他就认可了。 “对嘛，你这样说，我承认。对了，你刚才拍桌子，说你自己想多了，啥意思？” 小向居然关心起小熊的设计来，小熊正在兴头上，也喜欢讲了。 “我原来掉入一个习惯思维的定势出不来，把自己困住了，今天总算有些明白了。” “照直说，莫跟我文绉绉的。”小向最讨厌小熊，书读得不多，爱讲书面语言。 小熊得换种方式来解释了。 “我以前认为，机器是用来提高效率保证质量的，对吧？” “那是当然，如果不做到这两点，机器还没人好使呢，废电。” “我原来一想提高效率，就自然想到加快时间，一想到加快时间，就想到加速运转，一想到加速运转就想到电动机，想到电动机，就想起蓄电池。一番折腾下来，设计出来，又大又重，搬都搬不动，根本没有实用性，都是做的无用功，对不对？” 小向就欣赏小熊这种自我批评的态度。 “你不是给冬哥说过嘛，冬哥给你指点过的嘛，吃饭的时候，当时许玫也在场，是不是？” 就知道说许玫，小向的心思，离了许玫都不转了。小熊差点有嘲笑他的冲动，但抑制住了。 “对，提高效率，这事，冬哥倒提醒了我。时间上走不通，从规模上来，这也是个办法。” 看样子，喜欢说话的小向没接话，小熊只得打比方了。 “我打个比方，比如从黄冈到容城，要坐车。汽车公司要提高效益的话，最直观的做法是，加快车的速度，原来一趟卖出100块钱的票，一天跑三趟，就挣300块钱。如果加快了速度，一天跑五趟，那不就挣500了，对不对？” “对，没错。”一提到钱，小向就很敏感，脑袋的理解能力，就会上一个台阶。当然，他是开车的人，对这个道理，体会很深，就像他当年拉鸡蛋一样。 “这种直Ｍ.ｐaＲTSOＲｄｅｒ63.ｃＯM