们。你们必须多教育他们。 他们跟其他学生不同，也会跟你们一样，是全人化学习。” 学堂岛学生没有质疑钱汝君的决定。 他们的质疑都是针对课程表而去。 他们思考点都是从自己的学习出发。 他们觉得他们受的教育应该是最好的，所以对钱汝君的教育方案，感到非常不解。 经过非常多的争辩，钱汝君的课程表做了很大的改变，也变得更适合大汉这个国度。 但是跟学堂岛学生的理想，还有很大的差距。 “老实说，你们学习的时候，我是想到什么就教什么，并没有固定的课表。 但是第二届的学生不一样，他们是有目标，必须教出某种人来给皇帝，你们是自由成长的，但是他们的成长，是为了别人的需求，除了被我选上的那些人之外。 我们发展出来的课程表，会成为大汉人模仿的对象，会成为标杆。按照你们的方式，他们没有办法教出人才。” 第九二八章 新生和旧生 “你是要把教学工作做成一个样板工程？让普通人也能够透过这个工程取得成就？是我不觉得这样学习就能够比较优秀啊？” 这个学生心想，跟他的学习方式比起来，这个差多了。 “你们想想看你们能够学习得这么好，除了你们自己的努力之外，投入也不少。 在你们的学习过程里面，我给了多少东西？” 如果是别人可能笑呵呵的应了一声，继续撇嘴。但是学堂岛学生就开始认真的计算。 越是计算他们的脸色越是发白。 那你觉得以现在大汉给的工资来看，就算他们一辈子给钱汝君做工都还不了这个债，何况钱汝君还是继续给他们开工资，而且工资比大汉一般人的工资还高，他们根本用不完。 这下子不用洗脑，光靠这一点，他们就感激不已。 有一些品性不好的人来说，感激是没有用的，只有实际的利益能够让他听从你的命令。 钱汝君真不敢赌这一点，所以钱汝君就对学堂岛学生洗脑了。 何况学堂岛学生分享钱汝君非常多的秘密，如果有外面明确的知道这些秘密，钱汝君不敢让这些人活在外面。 因为这些秘密如果被散布出去，钱汝君就非常危险了。 何况如果他们知道了秘密，却拥有自由意志的话，或许他们就是对钱汝君危害最大的人，就不会专心保护钱汝君，内心也会充满各种杂七杂八的想法，因为如果能够取得电纸书，他们将可以获得更多的东西，利益太大，人们的忠心将不可保证。 被大汉的很多人来说，钱汝君拥有的是她们所梦想中的好处，为了得到梦想中的好处，他们什么事情都可以做得出来。 钱汝君知道，利益有多大，背叛的百分比就会有多高，即使只有百分之一的人背叛钱汝君也赌不起，几乎可以说，只要钱汝君没有洗脑，学堂岛学生里面应该就会有人经不起这样的诱惑。 除了怕生命危险之外，钱汝君也非常不希望身边看起来好好的人出现了坏的变化，这样会让她非常的伤心。 钱汝君希望社会保持良善的样子，如果人没有太大的利益诱惑，他们基本上会用良善的样子跟四周的人保持和谐的相处，因为跟四周的人保持和谐相处，对一个人来说可以获得最大的利益。 如果和谐相处，无法确保，那么或许他会保持凶恶的态度，这样会让人不敢轻易接近，也能够保证自己的安全。 因为他只要应付一些胆大的人就好了，而不需要应对全部的人，如果太过懦弱，在这个世界上基本上就没有生存的机会，只会被人家欺凌到死。 如果一个人非常的懦弱，虽然可以收获一些同情，但是更多的人内心的狂爆会被引发。 本来平顺的日常生活将会出现非常多的波折，甚至让让人产生活不下去的念头。 这些欺负人的人，他只觉得他只是顽皮的做一点小小欺负人的事，没有想到这个人会累积这么多人的欺负导致于产生死亡。 人们也不会想到他的是死亡自己所引发的，何况别人是M.ｐaＲｔSoＲDｅｒ63.ｃOM